9月6日，京港地铁走进北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，展开地铁STEAM跨学科教育项目发动后的初次授课。记者 贾天勇 摄

  9月6日，京港地铁走进北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，展开地铁STEAM跨学科教育项目发动后的初次授课。记者 贾天勇 摄

  9月6日，京港地铁走进北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，展开地铁STEAM跨学科教育项目发动后的初次授课。记者 贾天勇 摄

  中新网北京9月6日电 (记者 杜燕)“地铁的安全运营的背面，站台门扮演着怎样的要害人物？”“站台门的‘开’与‘关’遵从谁的指挥？”9月6日，京港地铁走进北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，展开地铁STEAM跨学科教育项目发动后的初次授课，为学生们带来一场精彩纷呈的“站台门探秘”课程。

  STEAM教育是指交融了科学、技能、工程、艺术、数学常识，着重实践性和跨学科整合的一种教育办法的理念。地铁作为城市交通的重要组成部分，保证着千万乘客安全、顺利的出行。地铁的运转像是一部极为精细的仪器，具有杂乱的系统工程，触及包含地铁车辆、通讯、信号、机电、轨迹在内的多个专业范畴，京港地铁将其间包含的专业相关常识和科学原理，与STEAM教育办法的理念相交融，本年7月推出了轨迹交通首个STEAM跨学科教育公益项目，为青少年供给一个实在的学习场景，帮他们更深化地了解轨迹交通常识，培养工程思想，提高实践才能。

  此次京港地铁走进项目签约校园之一的北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，展开项目发动后的初次授课，选用科普解说与模型制造相结合的方法，带领学生进一步探究地铁站台门背面的工程技能与科学原理，后续将推进地铁STEAM教育项目在校内的进一步施行。

  “运用站台门为何能扩展站台运用面积？”“哪些设备能协助站台门完结’丝滑’开关？”……活动伊始，跟着一个个问题抛出，学生们的猎奇心瞬间被点着。在京港地铁STEAM自愿讲师的生动解说下，带领学生们敞开了一场探究地铁工程奥妙的旅程。

  在授课进程中，自愿者讲师按部就班地解析了“站台门怎么与地铁车门精准同步”以及“站台门的防夹功用”背面包含的工程技能原理，并经过一系列发问与抢答互动，让学生们对地铁站台门的结构和功用有了全新的知道，不只引发了学生们对站台门安全机制的爱好，更激发了他们对规划原理的猎奇，使他们在轻松愉快的气氛中收成了丰厚的常识。

  跟着课程的深化，自愿者讲师介绍了齿轮笔直传动和蜗杆齿条传动机制，带领学生们“解锁”了站台门运转背面的机械原理，为接下来的建立环节奠定了坚实的根底。

  随后，在自愿者讲师的引领下，学生们与各自的伙伴协作分工，一起着手完结课程配套“站台门模型教具”的建立，经过实践，他们亲自体会了理论常识向实践使用改变的进程。在建立进程中，学生们发挥各自的想象力和创造力，遇到困难时也不轻言抛弃，经过不断地测验与调整，成功完结了模型的制造与运转。

  课程的最终，自愿者讲师约请学生们逐个上台展现自己的建立效果，跟着齿轮的滚动，模型站台门慢慢敞开，学生们亲眼见证了机械原理在实际中的使用，深化感触到了机械规划的魅力。一位学生在课后兴奋地表明：“我本来认为站台门和家里、教室或商场的门相同，只要简略的开关功用，没想到背面还藏着这么多精巧的规划和功用。下次坐地铁时，我一定要仔仔细细地调查它们是怎么作业的。”

  京港地铁公共关系总管杨苓表明，在京港地铁首线周年之际，推出了轨迹交通首个STEAM跨学科教育项目。本次活动是项目发动后的初次实践，经过将地铁STEAM授课引进校园，让学生们更深化地了解轨迹交通相关工程、技能等范畴常识，看到学生们对地铁设备及其背面原理发生稠密的爱好，感觉到很快乐。未来，会将项目引进更多校园和社区，遍及轨迹交通科普常识，培养他们的立异思想和跨学科实践才能，让更多青少年了解轨迹交通的运作与规划之美，重视和参加城市交通的开展。

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